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昆明教育如何

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昆明不二教育咨询有限责任公司怎么样?:

昆明不二教育咨询有限责任公司是2018-04-12在云南省昆明市官渡区注册成立的有限责任公司(自然人独资),注册地址位于云南省昆明市官渡区金马街道牛街社区123号4幢1-2楼。

昆明不二教育咨询有限责任公司的统一社会信用代码/注册号是91530111MA6N3GTY16,企业法人陈亮,目前企业处于开业状态。

昆明不二教育咨询有限责任公司的经营范围是:教育信息咨询(不得从事培训及其他教育教学活动);计算机领域内的技术咨询、技术推广、技术转让、技术服务;经济信息咨询;设计、制作、代理、发布国内各类广告;企业形象设计;电脑图文设计制作;礼仪庆典服务;承办会议及商品展览展示活动;办公用品销售;组织策划体育赛事活动(危险项目除外);市场营销策划;房地产营销策划;组织文化艺术交流活动。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。

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昆明环凌教育科技有限公司怎么样?:

昆明环凌教育科技有限公司是2016-06-20在云南省昆明市呈贡区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股),注册地址位于云南省昆明市呈贡区斗南街道东盟未来港M13栋206。

昆明环凌教育科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91530121MA6K6LCM2C,企业法人牟方铃,目前企业处于开业状态。

昆明环凌教育科技有限公司的经营范围是:教育咨询服务;计算机技术开发、技术服务;企业形象策划服务;软件开发;电子、通信与自动控制技术研究、开发;商品信息咨询服务;市场营销策划服务;会议及展览服务;企业管理咨询服务。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。

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昆明佳泰教育信息咨询有限公司怎么样?:

昆明佳泰教育信息咨询有限公司是2018-01-16在云南省昆明市呈贡区注册成立的其他有限责任公司,注册地址位于云南省昆明市呈贡区大学城仕林街9栋136号。

昆明佳泰教育信息咨询有限公司的统一社会信用代码/注册号是91530121MA6MXLRP1C,企业法人李卫平,目前企业处于开业状态。

昆明佳泰教育信息咨询有限公司的经营范围是:教育信息咨询;企业管理咨询;电力工程技术咨询;工程监理;数据处理及存储;网络信息技术开发、技术转让、技术咨询。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。

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昆明青荷教育信息有限公司怎么样?:

昆明青荷教育信息有限公司是2015-02-26在云南省昆明市注册成立的有限责任公司(自然人独资),注册地址位于云南省昆明市滇池国家旅游度假区红塔东路西南海珊瑚郡6幢2单元101室。

昆明青荷教育信息有限公司的统一社会信用代码/注册号是91530100MA6K4EJ82Q,企业法人卢影,目前企业处于开业状态。

昆明青荷教育信息有限公司的经营范围是:教育信息咨询,餐饮服务。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)。在云南省,相近经营范围的公司总注册资本为1035991万元,主要资本集中在 5000万以上 和 100-1000万 规模的企业中,共1946家。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。

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昆明童康之路教育科技有限公司怎么样?:

昆明童康之路教育科技有限公司是2016-06-22在云南省昆明市西山区注册成立的有限责任公司(自然人独资),注册地址位于云南省昆明市西山区滇池路与南二环路交接处东南侧滇池半岛小区二期11幢第-1层商铺5号附6号。

昆明童康之路教育科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91530112MA6K6MJ26D,企业法人王波,目前企业处于开业状态。

昆明童康之路教育科技有限公司的经营范围是:计算机软硬件的研究、开发、应用及技术咨询;计算机系统集成及综合布线;计算机图文设计;设计、制作、代理、发布国内各类广告;商务信息咨询;教育信息咨询;组织文化艺术交流活动;企业营销策划;房地产经纪业务;国内贸易、物资供销(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)。本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。

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昆明明通小学在昆明市区综合实力排名如何?: 在盘龙区曾经是第一,依托可以入读十中,不过现在盘龙小学在这一片区是最好的了。

昆明早教机构哪家好?: “考100分不重要,重要的是要有考100分的信心。”
  “很多时候不是孩子不够优秀,而是因为家长太落后。”
  杨万富的话犀利而深刻,当我们结束与他的对话时,脑海里牢牢记住的是“0+1=1,1+1=无限”这个公式。杨万富认为,父母在孩子教育中扮演的角色是无可替代的:父母教育为零,孩子只能通过学校汲取知识,自行领悟;家长的教育为1,与孩子的学习结合在一起,其能力、知识的提高就会有无限的可能。“孩子的教育重要,但父母的教育也同样重要。”
七田阳光全脑教育校长杨万富:能力永远比知识重要
  对于孩子的培养,杨万富有自己的看法:“知识可以随时学习,但获取知识的能力是需要从小培养的。”他说,每个孩子出生时都非常优秀,且带有巨大的潜能;但在成长过程中,由于没有适合的刺激和训练,这些与生俱来的能力就可能会消失殆尽。
  超强的记忆能力在幼儿时期更容易被开发出来,而丰富的想象力、创造力、有意识的专注能力都能为未来的学习带来坚实的支撑,同样也是需要从小就行培养的。杨万富介绍说:“七田阳光是云南省教育厅引进项目,隶属云南师范大学学前教育体系的早教中心。目前,云南地区加盟及直营中心数量共有21个,隶属公司海伦钢琴更是计划在2017年上市”。
  科学的早教教育对孩子大脑的发育至关重要,因此,“七田阳光”致力于通过专业、系统、进阶的早期教育课程,帮助孩子学会交往、开启智能、竖立自信,让孩子健康快乐地成长,帮助父母成为孩子合格的启蒙教师。
  不是孩子不优秀,是因为家长太落后
  谈及家庭教育,杨万富感慨颇多:“目前教育培训普遍针对孩子,孩子从学校、培训机构都能得到一定的提升,但却往往忽略了家长方面的培养。”在他看来,家长在孩子的成长教育过程中扮演着不可替代的角色,家长的教育方式对孩子能力的提高有非常大的影响。
  “孩子出生时就像一辆奔驰,没有好的保养与爱护,最后就会变成一辆拖拉机。”杨万富用比喻指出了孩子成长教育过程中父母起到的作用。针对这一情况,“七田阳光”开设了“父母大学”板块,或者叫合格父母考级,通过对父母的教育达到影响孩子的效果。据杨万富透露,“七田阳光”会逐渐将重点转向父母教育,通过父母教育与孩子教育的合力,让家庭教育的效果最大化。
  教育是一个有爱的行业
  杨万富从事教育行业已有七年,问及为何会选择这一行业,他干脆地回答说:“因为这是一个很有爱的行业。”在杨万富看来,孩子教育问题是家庭中的大事,“孩子未来的路很长,但孩子的早教刻不容缓,解决孩子的教育问题就是解决了整个家庭的问题。”
  而他与七田阳光的宗旨就是帮助更多的家庭变得幸福。在整个教育历程中,让杨万富感到最欣慰的是家长的认可与感激。孩子通过培养、家长通过锻炼都能有所成长。
  孩子是家庭的中心,教育问题也一直是社会热点话题,前段时间热播的电视剧《虎妈猫爸》就再次让大家重新审视家长的教育观问题。如何教育孩子?如何教育好孩子?杨万富和七田阳光世纪城和万象城两个校区,以及其他所有奋斗在教育一线的从业者,正在找寻答案。

2018年昆明市滇池度假区事业单位教师招聘考试?: 滇池度假区教师招聘考试历年以来都是考教育理论综合知识简称教综,书名为《综合应用能力》,
第一部分:云南教师类考试常考教育原理
1、教育目的:教育目的的概念、基本结构、作用、教育目的的制定依据、现阶段我国的教育目的、教育目的观、我国中小学教育的培养目标
2、教育功能:教育功能的分类、教育的个体功能、教育的社会功能
3、教育家:中国教育家、西方教育家
4、教育发展脉络:近现代教育的特点、现代教育制度的发展趋势
5、学习与学习动机:学习的分类、学习动机
6、学习迁移:学习迁移的含义及种类、学习迁移的基本理论、如何有效促进学生的学习迁移
7、学习策略:学习策略的概念、学习策略的分类
8、问题解决与创造性的培养:问题解决的基本过程、影响问题解决的因素、创造性思维、如何培养学生的创造性
9、新课程改革:课程的概念、制约课程的主要因素、近代两大课程理论流派、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标的关系、课程类型、课程内容、课程开发、课程评价、基础教育课程改革的背景、理念、实施状况
第二部分:教师职业认知与自主发展
1、教育观:教育的概述、政策、性质、目标;国家实施素质教育的基本要求;学校教育中开展素质教育的途径和方法;素质教育大环境下的常见教育现象;我国素质教育的现状
2、学生观:人的全面发展的思维;以人为本的含义;树立以人为本的学生观;全面发展的学生观;公平公正的学生观
3、教师观:中学教师职业的认识;教师职业的责任与价值;教师职业的特点;教师劳动的特点;教师专业发展;专家型教师与新手型教师的比较
4、教师职业道德:爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习
5、教师职业行为:教师职业行为规范;教育活动中要处理好的几大关系
6、教师心理:教师的角色冲突、教师的心理特征、教师的心理健康
7、教学反思:教学反思的概念、基本特征;教学反思的内容、意义、类型、原则、方法、过程
第三部分:教育教学能力
1、心理学基础知识:认知发展;感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象;中小学生情绪、情感的发展;中小学生人格的发展
2、中小学生身心发展的一般规律:人的身心发展的含义、一般规律、动因;人的身心发展的主要影响因素;皮亚杰的认知发展理论与教育;维果斯基的心理发展观与教育;中小学生身心发展的特征
3、学生学习指导:学习理论、个别差异与因材施教
4、德育:中小学德育的内容;道德发展理论;品德形成的一般过程、中小学品德发展的特征;影响品德发展的一般条件、德育过程的基本规律;德育原则、德育途径、德育方法
5、中小学生心理健康:心理健康的标准、中小学生常见的心理健康问题;心理辅导的方法
6、教学设计:教学设计的相关理论、实践、教案编写
7、教学原则:科学性与思想必统一原则、巩固性原则;直观性原则、启发性原则、循序渐进原则;理论联系实际、因材施教原则
8、教学方法:基本的教学方法;选择教学方法的基本依据;教学方法运用的一般要求
9、教学实施:教学在学校教育中的地位与任务、教师在教学中的主导作用
10、教学环节:备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩考察与评定
11、班级管理:班集体的特征、发展阶段、形成与培养;课堂管理基本取向、影响因素、方法、相关要素、功能;问题行为与课堂纪律、班主任的职责与任务、班级管理模式
12、班级活动:班级活动的基本类型、设计与实施、组织
13、课外活动:课外活动的内容、组织形式、组织管理的要求
14、教育教学评价:教育教学评价的内容、功能、类型、原则、步骤及方法、常见问题及对策
第四部分:教育法律法规
1、教育法律法规概述:教育法的概念;教育法的特征;教育法规;教育法律关系;教育法律责任,教育法律救济
2、我国教育法规精选:《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学班主任工作规定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》
3、教师的权利和义务:教师的基本权利、教师的基本义务
4、学生的权利和义务:学生与受教育者、学生的权利、学生的义务.

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